本課程透過桌遊，引導學生從客觀角度觀察自我，並在明確的遊戲目標與互動過程中，逐步體驗人我之間的差異，學習調整步伐、協調合作，共創團隊節奏。
課程設計結合青少年情緒與思維發展特性，引導學生進行自我覺察、表達練習，並在團隊互動中學習理解他人、調適落差、建立共識。
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透過「玩中學」，強化實際生活中不可或缺的溝通與協作能力。

超高齡社會，怎樣活得健康快樂漸漸成為焦點。
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兩位熱愛桌遊的日照中心負責人＋丙級瑜珈老師，共同打造持續鍛鍊大腦，快樂社交的推薦清單，及對象是長者的教學技巧分享，讓給各個角落都是歡笑據點。

你對桌遊教學有興趣，卻不知道從哪裡開始嗎？
這堂課，帶你認識：桌遊這麼多，怎麼選才適合教學？
一堂桌遊課怎麼安排才有架構又好玩？想成為桌遊老師，需要做什麼準備？
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小包老師將分享自身從零開始的經驗，從不會挑、不敢教，到可以挑選適合的桌遊、觀察孩子、設計課程，讓你把「會玩桌遊」變成「能教桌遊」的第一步！