王老師本著寓教於樂的理念，將桌遊融入第一線的教育現場，在課程操作與引導學生後續鏈結發想上有豐富的實務經驗。
藉由本次課程分享，讓有意願將桌遊融入教學的老師們有更多參照、討論與創新。
因應學生學習能力與特性，課程時段區分為低年級組與中、高年級組。

＊桌遊的維護與保存，上下午的課程會重複。
＊本課程可申請教師研習時數。

樂齡桌遊怎麼玩？
聽說桌遊可以延緩失智，但除了這個還有什麼？
聽說樂齡核心有五大領域：生活安全、運動保健、心靈成長、人際互動、社會參與，到底怎麼跟桌遊結合？
聽說年齡不是問題，身體狀況才是關鍵，那樂齡桌遊到底要怎麼玩？要玩什麼？

藉由瑜珈與人智學中對人的基礎認識，搭配桌遊活動中累積的實務經驗，深深覺得桌遊可以很細緻的運作在心與腦之間，邏輯與情感之間，因此如何從人出發連結到桌遊的遊戲體驗進而作為課程內容，以期讓大家都能開開心心，健健康康。